記事の利用

私的利用

「高校数学調律研究室」の記事を私的にお使いになるにあたって，日本国内では著作権法により私の許諾は不要です。たとえば，次のようなときにはご自由にお使いください。

• あなたひとりが記事をもとに学ぶ。
• あなたひとりが記事をもとに業務に取り組む。

お使いになったうえでのご意見・ご感想や誤りのご指摘をメール (kusakabe [at] metaphysica.info) または twitter にてお寄せください。それらは，改訂あるいは新たに作るものへの参考とさせていただきます。

「高校数学調律研究室」の記事を私的利用の範囲を超えてお使いになりたいときは，私的でない利用をお読みのうえ，それに基づいてください。

私的でない利用

「高校数学調律研究室」のあらゆる記事について，私は著作権を放棄しておりません。数学的事実そのものは著作物ではありませんが，それらに対する説明や学ぶにあたっての配列などには創作性があると考えられます。著者を騙ることや web 上で無断配信することあるいは無断で出版することをはじめ，著作権の侵害にあたる行為はおやめください。

私は著作権は放棄しない一方，記事を広くお役立ていただきたいとも考えております。ついては，次のようなときは，ご自由にお使いください。

• 数学資料を学校・塾・予備校などの授業で（引用の範囲を超えて）使う。
• 教育実践の内容を学校・塾・予備校などの内部で広める。
• 技術記録の内容を学校・塾・予備校などの内部で広める。
• 技術記録の素材を学校・塾・予備校などの内部で使う。

ただし，次をお守りください。

• そのままの体裁で印刷・投影するとき，書かれている metaphysica.info の URL と Metaphysica（ウェブサイト右上のおばけ）のアイコンを消さないこと。
• あなたの体裁に取り込んで（資料の通し番号をつける，授業のタイトルをつけるなど）印刷・投影するとき，取り込んだ範囲を明らかにし，出典（https://www.metaphysica.info/）を添えること。
• 別の著作者を主とする綴じものの一部として組み込まないこと。

できましたら，お使いになったうえでのご意見・ご感想や誤りのご指摘をメール (kusakabe [at] metaphysica.info) または twitter にてお寄せください。あなたがお感じになったことはもちろん，紹介いただいた生徒あるいは教員などからの反応もお待ちしております。それらは，改訂あるいは新たに作るものへの参考とさせていただきます。